幼儿园教师的信息素养与教学能力的关系——基于川渝地区幼儿园教师的调查研究

本研究采用自编问卷调查研究幼儿园教师的信息素养和教学能力的现状及其关系,结果表明:总体上,幼儿园教师具备一定的信息素养,教学能力亦不算低;幼儿园教师的信息素养与教学能力显著正相关,即信息素养越高,教学能力越强;教学能力越强,信息素养也越高。幼儿园教师信息素养的培养既有赖于职前教育,也有赖于职后提升。职前教育要注意将信息素养融入学前教育课程建设中;职后提升要注意促进信息技术与教学应用的整合,以不断强化幼儿园教师的信息化教学能力。