走向智慧时代的课堂变革

新时代的教育需求与当前教育生态存在的断层和错位,迫切呼唤课堂变革与创新。本研究顺应教育信息化2.0发展趋势,从教育基本理论和现实课堂存在的问题出发,回归课堂教学的本质,重构课堂教学价值观;在理论层面论述了智慧环境助力课堂变革的路向与表征以及智慧环境助力课堂变革的模型与逻辑;在实践层面,指出智慧课堂的主要特征,总结了基于智慧课堂环境的个性化学习、翻转课堂、生成性教学等典型模式,形成了推进智慧课堂常态化的创新机制。