芬兰基础教育的成就、挑战与改革——基于PISA2015的分析

被引：4

作者：

徐平

机构：

[1] 上海师范大学国际与比较教育研究院

来源：

世界教育信息 | 2017年 / 30卷 / 07期

关键词：

芬兰; 基础教育; PISA2015; 改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.531 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

芬兰的基础教育举世瞩目,芬兰学生屡次在国际学生评估项目(PISA)中斩获佳绩,这得益于芬兰综合学校的改革、教师教育的发展以及对教育公平与效率的卓越追求。然而,PISA2015测试结果表明芬兰基础教育仍面临诸多挑战。21世纪,芬兰基础教育又一次选择了革新,具体措施包括改革综合学校、颁布新的国家核心课程、实行LUMA国家发展计划、开展新的教师教育发展计划等,旨在提高芬兰青少年的21世纪技能。

引用

页码：41 / 44

页数：4

共 4 条

[1] 21世纪以来芬兰基础教育课程改革及其启示 [J].

王岚 .

吉林省教育学院学报, 2016, 32 (01) :110-112

[2] 芬兰研究型教师教育述评 [J].

Jouni Vlijrvi ;

陆璟 .

上海教育科研, 2009, (01) :21-25

[3]

Towards Twenty-First Century Education:Success Factors,Challenges,and the Renewal of Finnish Education. Jari Lavonen,Tiina Korhonen. http://download.springer.com/static/pdf/ . 2017

[4]

LUMA CENTRE Finland. Jenni Vartiainen,Majia Aksela,Lauri Vihma. http://ecampus.phoenix.edu/content/FAResources/Faculty Achnowledge/Sources/2012 Faculty Handbook.pdf . 2017

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