质的评价:课堂教学评价的另一种取向

被引：11

作者：

骈茂林

机构：

[1] 上海浦东新区人民政府教育督导室上海

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2002年 / 05期

关键词：

质的评价; 课堂教学; 取向;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2002.05.016

中图分类号：

G423.04 [课程研究与评价];

学科分类号：

摘要：

质的评价 ,是课堂教学评价的另一种取向 ,属人文主义范式 ,有其理论与实践价值 ,会给课堂教学评价带来新的风貌

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页码：77 / 82

页数：6

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