国际MOOCs对我国大学英语课程的冲击与重构

被引：195

作者：

马武林 ^{[1
]}

胡加圣 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川外国语大学大学外语教学部

[2] 上海外语音像出版社编辑部

来源：

外语电化教学 | 2014年 / 03期

关键词：

MOOCs; 大规模开放在线课程; 大学英语; 课程设置; 冲击; 重构;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文首先简述了国际MOOCs的基本情况,然后讨论了MOOCs对我国大学英语教学带来的挑战和机遇。借助MOOCs理念,文章尝试提出我国大学英语课程体系的重构设想,以适应不同层次高校的外语教学需求。

引用

页码：48 / 54

页数：7

共 8 条

[1] 大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英国爱丁堡大学EDC MOOC为例 [J].

马武林 ;

张晓鹏 .

电化教育研究, 2014, 35 (01) :52-57

[2] 国际MOOCs课程对我国大学英语后续课程建设的启示 [J].

马武林 ;

李晓江 .

现代教育技术 , 2013, (11) :85-89

[3] 误解与偏见:阻碍我国大学ESP教学发展的关键 [J].

蔡基刚 .

外语教学, 2013, 34 (01) :56-60

[4] 浅谈大学英语通识教育和专门用途英语教学的关系——兼论新一轮大学英语教学改革发展方向 [J].

殷和素 ;

严启刚 .

外语电化教学, 2011, (01) :9-14

[5] 大学外语通识教育改革探索 [J].

王哲 ;

李军军 .

外语电化教学, 2010, (05) :3-8

[6] 通识教育视角下的大学英语“三套车”框架构建 [J].

吴鼎民 ;

韩雅君 .

外语电化教学, 2010, (05) :9-13

[7] 关于我国大学英语教学重新定位的思考 [J].

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[8]

大学英语课程教学要求.[M].教育部高等教育司; 著.上海外语教育出版社.2007,

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