新世纪以来美国基础教育课程改革及其启示

被引：7

作者：

付谢好

和学新

机构：

[1] 天津师范大学教育科学学院

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2014年 / 16卷 / 03期

关键词：

美国; 基础教育课程改革; 启示;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2014.3.010

中图分类号：

G632.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

进入2000年以来,美国为了满足国际竞争的需要和改善国内令人担忧的基础教育现状,实施了《不让一个孩子掉队》和《改革蓝图》两个法案,从课程理念、课程内容、师资保障、课程管理、课程改革的评价等方面对基础教育课程进行了改革。吸取美国新世纪基础教育课程改革的经验和教训,对我国正在进行的基础教育课程改革有重要现实意义。

引用

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页数：8

共 10 条

[1] 《2009美国复苏与再投资法案》教育项目解读 [J].