三种教学方法在《全科医学概论》教学中的应用与思考

被引：8

作者：

李志强 ^{[1
]}

吴东妮 ^{[2
]}

刘小平 ^{[3
]}

路孝琴 ^{[3
]}

机构：

[1] 辽宁医学院公共卫生管理学院

[2] 辽宁医学院护理学院

[3] 首都医科大学公共卫生与家庭医学学院

来源：

关键词：

全科医学; 传统教学法; 案例教学法; PBL教学法;

D O I：

10.16690/j.cnki.1007-9203.2010.09.026

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

《全科医学概论》作为全科医学专业主干课程,由于其自身涵盖的知识特点及培训对象的差别,决定其教学方法应更加灵活多样。文章就传统教学法、案例教学法及以问题为导向的教学法在《全科医学概论》教学过程中的实际应用与思考展开探讨。

引用

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