建构主义学习理论剖析

被引:60
作者
王旅 [1 ]
余杨奎 [1 ]
机构
[1] 湛江广播电视大学
关键词
建构主义; 学习理论; 教学理念;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
建构主义学习理论是一种学习哲学,是教育研究的重要领域,其独特的知识观、学习观、学生观和教学观,对我们的教学实践活动具有重要的借鉴意义。文章尝试深入剖析建构主义学习理论的思想,使我们对建构主义学习理论有一个更全面的认识。
引用
收藏
页码:13 / 15
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]   建构主义学习理论综述 [J].
陈威 .
学术交流, 2007, (03) :175-177
[2]   论建构主义学习理论视野下的创新教育 [J].
李宝峰 .
教育探索, 2005, (08) :16-17
[3]   建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述 [J].
温彭年 ;
贾国英 .
教育理论与实践, 2002, (05) :17-22
[4]   建构主义——革新传统教学的理论基础(一) [J].
何克抗 .
学科教育, 1998, (03) :29-31
[5]   建构主义学习观要义评析 [J].
陈琦 ;
张建伟 .
华东师范大学学报(教育科学版), 1998, (01) :61-68
[6]  
教育中的建构主义[M]. 华东师范大学出版社[美]莱斯利·P.斯特弗(LeslieP.Steffe), 2002