教师效能评价模型概述

被引：5

作者：

郭蕊 ^{[1
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]}

机构：

[1] 长春师范学院教育科学学院

[2] 东北师范大学教育科学学院

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2012年 / 05期

关键词：

教师效能; 评价模型; 概述;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2012.05.006

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师效能评价,是对教师行为是否具有有效性进行的评价。国内外学者提出了很多用于理解和评价教师效能的评价模型,如教师效能三元模型、区分性教师效能评价模型、多重评价模型和增值评价模型等。这些模型有着各自的优势,同时也存在诸多局限。本文对上述四种评价模型进行了详细介绍及优缺点分析,为建立更科学公正的教师效能评价体系提供了参考。

引用

页码：18 / 21

页数：4

共 4 条

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