形成性评价反馈循环模式与英语写作教学评价原则及措施

被引：80

作者：

王学锋

机构：

[1] 太原师范学院外语系

来源：

解放军外国语学院学报 | 2011年 / 34卷 / 01期

关键词：

形成性评价; 反馈循环模式; 英语写作教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.36 [];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

形成性评价反馈循环模式体现了学生明确学习任务,制定学习目标,确定学习策略,取得学习效果的自我监控、反思和调整的内部过程;体现了教师在教学过程中帮助学生制定学习目标,向学生提供高质量反馈信息,使学生不断向目标靠近的外部作用。此模式对英语写作教学评价反馈原则及具体措施有深刻启示。

引用

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页数：4

共 3 条

[1]

Peer Instruction versus Class-wide Discussion in Large Classes: A comparison of two interaction methods in the wired classroom[J] . David J. Nicol,James T. Boyle.Studies in Higher Education . 2003 (4)

[2]

Formative assessment in higher education: Moves towards theory and the enhancement of pedagogic practice[J] . Mantz Yorke.Higher Education . 2003 (4)

[3] FORMATIVE ASSESSMENT AND THE DESIGN OF INSTRUCTIONAL-SYSTEMS [J].

SADLER, DR .

INSTRUCTIONAL SCIENCE, 1989, 18 (02) :119-144

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