高等职业教育结构调整政策:变迁、反思与展望

被引：8

作者：

蓝洁

机构：

[1] 广西师范学院广西职业教育发展研究中心

来源：

职教论坛 | 2017年 / 13期

关键词：

高等职业教育结构; 运动式治理; 策略空间; 工具理性; 价值理性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

中国高等职业教育结构调整政策的变迁大致经历酝酿期、发展期和加速期三个阶段。纵向政策变迁的过程呈现运动式治理、策略空间推动、工具理性彰显等几个方面的特征。展望未来,运动式治理与制度化治理并存、常规性变革与范式性变革并行、工具理性与价值理性整合将是高等职业教育结构调整政策发展的趋势。

引用

页码：11 / 16

页数：6

共 16 条

[1] 地方加快发展现代职业教育的政策文本量化分析——基于政策工具的视角 [J].

蓝洁 ;

唐锡海 .

职业技术教育, 2016, 37 (12) :37-42

[2] 中国职业教育二十年政策走向 [J].

葛道凯 .

课程教材.教法., 2015, 35 (12) :3-13+81

[3] 本科层次高等职业教育:现状、挑战与方略 [J].

周建松 ;

唐林伟 .

大学教育科学, 2015, (05) :102-108

[4] 行政管控与自主变革:我国本科高校转型的制度逻辑 [J].

姚荣 .

中国高教研究, 2014, (11) :29-34

[5] 运动式治理:基于国内研究文献的述评 [J].

黄科 .

中国行政管理, 2013, (10) :107-112

[6]

高职教育发展进程中的“三教统筹”和“三改一补”[J]. 龚森.海峡教育研究. 2013(02)

[7] 有限否定与类型化承认:评判运动式治理的价值取向 [J].

杨志军 ;

彭勃 .

社会科学, 2013, (03) :15-24

[8] 高等职业教育层次上移:现实与前瞻 [J].

张宁东 ;

蓝洁 .

教育与职业, 2012, (18) :5-7

[9] 项目制:一种新的国家治理体制 [J].

渠敬东 .

中国社会科学, 2012, (05) :113-130+207

[10] 我国高等职业教育的创立、变革与发展——纪念职业大学创办30周年 [J].

顾坤华 ;

赵惠莉 .

教育学术月刊, 2010, (10) :93-96

← 1 2 →