对英国的《公众理解科学》考试的分析

被引：2

作者：

禇慧玲 ^{[1
]}

刘兵 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市教育考试院

[2] 清华大学科技与社会研究所

来源：

关键词：

公众理解科学; 课程内容; 考试; 评价体系;

D O I：

10.19524/j.cnki.10-1009/g3.2011.04.011

中图分类号：

G315-4 [];

学科分类号：

1201 ; 1204 ;

摘要：

在科学和技术发展的社会,提高公众的科学素养,促进公众对科学的理解,已引起社会各界关注。因此,本文以英国的《公众理解科学》考试及相应课程为例,分析英国将公众理解科学引入正规教育过程中的经验与教训,为科学教育的改革以及正规教育之外的公众理解科学活动的开展,提供有益的借鉴。

引用

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