基于Petri网的知识空间建模方法与学习路径控制

被引：10

作者：

陈其晖 ^{[1
]}

凌培亮 ^{[1
]}

萧蕴诗 ^{[2
]}

机构：

[1] 同济大学现代远程教育研究所

[2] 同济大学电子与信息工程学院

来源：

计算机工程与应用 | 2007年 / 12期

关键词：

知识空间; 学习状态; 学习路径; Petri网;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP182 [专家系统、知识工程];

学科分类号：

1111 ;

摘要：

对学生学习路径的控制和学习状态的了解在自主学习系统中是一个重要的问题,以知识空间理论为基础建立了学习状态空间,并通过Petri网对该学习状态空间进行了建模,利用Petri网实现了学习状态空间中所有可能的学习路径控制和学生学习状态的了解,在此模型中学生可以利用Petri网的变迁实现自由的学习控制,并通过Petri网库所标识来了解学生的学习状态,达到个性化学习路径的目的。

引用

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