基于习惯养成教育的延续护理对老年2型糖尿病患者胰岛素治疗依从性的影响

目的探讨习惯养成教育下的延续护理对老年2型糖尿病患者胰岛素治疗依从性的影响。方法将2014年5月-2015年4月出院的80例使用胰岛素治疗的老年2型糖尿病患者,随机分为观察组与对照组,对照组给予常规健康教育和门诊复查,观察组出院前给予健康教育和习惯养成教育,出院后给予持续的随访、健康教育和网络服务等延续性护理干预和习惯养成指导。对比两组患者出院6个月后的治疗效果及胰岛素治疗依从性。结果观察组胰岛素注射依从性明显高于对照组,空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组低血糖发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于习惯养成教育的延续护理能提高患者自我注射胰岛素的正确率和治疗依从性,改善临床症状,减少不良反应的发生。