信息技术促进基础教育公共服务均等化研究前景预判

被引：18

作者：

杨宗凯 ^{[1
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熊才平 ^{[1
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吴瑞华 ^{[1
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汪学均 ^{[1
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丁继红 ^{[1
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机构：

[1] 华中师范大学教育信息技术学院

[2] 信息化与基础教育均衡发展湖北省协同创新中心

来源：

中国电化教育 | 2015年 / 01期

关键词：

教育公平; 公共服务均等化; 教育资源配置; 教育技术;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

教育公共服务均等化是教育公平追求的目标。文章提出以基础教育信息资源均衡配置作为教育公平问题研究的突破口,充分发挥网络信息技术优势,以网络信息技术实现基础教育信息资源均衡配置模型。该模型采用系统动力学模型和计算机模拟仿真技术,从资源配置效益、资源建设质量和用户使用效率三个方面深入研究基础教育信息资源公共服务均等化实现机制;以市场竞争提升教育资源质量和信息技术实现教育资源均衡配置,破解基础教育公平困局。

引用

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页数：7

共 7 条

[1] 技术支持下的基础教育信息资源公共服务均等化 [J].