“主导—主体—主线”教学模式的构建与实践

被引：6

作者：

叶良明 ^{[1
]}

靳跃 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北师范学院教育信息与技术学院

[2] 湖北省黄石市第三中学

来源：

中国电化教育 | 2009年 / 03期

关键词：

信息技术; 数学课程; 整合; 模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

现代信息技术的广泛运用,对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生了深刻的影响。本文对信息技术与高中数学课程整合的"主导—主体—主线"三位一体的自主探究式教学模式进行了分析,并通过"基于信息技术的高中数学自主探究式教学模式"案例进行探讨。

引用

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页数：4

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