教师自我效能感:教师自主发展的重要内在动力机制

被引：175

作者：

庞丽娟

洪秀敏

机构：

[1] 北京师范大学教育学院

来源：

关键词：

教师; 自我效能感; 自主发展; 内在动力机制;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2005.04.009

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

摘要：

教师自我效能感是教师对自身教育能力与影响力的自我判断、信念与感受,它是教师自主发展的重要内在动力机制,影响着教师身心健康、专业承诺、工作动机和教育行为等多方面的发展。本文具体阐述了教师自我效能感这一内在动力机制在教师自主发展中的重要作用与价值。

引用

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