远程学习者学习动机测量工具的编制与应用

被引:37
作者
王迎 [1 ]
彭华茂 [2 ]
黄荣怀 [2 ]
机构
[1] 中央广播电视大学现代远程教育研究所
[2] 北京师范大学教育技术学院
关键词
远程学习者; 学习动机; 问卷编制;
D O I
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2006.05.018
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
本研究在文献调研的基础上,设计了远程学习者的学习动机问卷,并对250名远程学习者进行问卷调查。问卷包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个维度,具有良好的内部一致性信度和结构效度。调查结果发现,远程学习者的学习动机主要倾向于认知内驱力(49.3%)和自我提高的内驱力(34.7%),表明参与远程学习的学生不仅是受到一种学习动机,而且有可能是受到两种或两种以上的学习动机、既有内部动机也有外部动机影响这一初步研究结果。研究结果可为改进远程教学提供参考的依据。
引用
收藏
页码:74 / 78
页数:5
相关论文
共 11 条