“知识型实践能力”及其教育意蕴和培养策略

被引：13

作者：

张琼

陈佑清

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

教育发展研究 | 2010年 / 24期

关键词：

实践能力; 知识型实践能力; 实践形态; 教育意蕴; 知识教学;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.24.006

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

面对实践主导形态的转变,我们需要关注"知识型实践能力"的培养。"知识型实践能力"是指个体运用知识解决实际问题时所表现出来的思维品质与行动能力。这一概念的提出,对于转变忽视知识运用的实践能力培养理念、从学校整体的角度进行实践能力培养,以及提升课堂教学的发展功能等均具有现实意义。培养"知识型实践能力",学校教育需要将知识教学与实践能力培养由时空上的"平行推进"转为"双向互动",密切两方面的联系。

引用

页码：41 / 46

页数：6

共 10 条

[1] 香港学生在PISA2003中的解难能力表现及启示 [J].