中学教师应对方式的调查研究

被引：9

作者：

陈华

叶远玲

机构：

[1] 中国东南大学高教所,广东南海罗村镇教育办公室(南京),(南海)

来源：

健康心理学杂志 | 2003年 / 02期

关键词：

中学教师; 应对方式; 积极应对; 社会支持;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2003.02.030

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

目的了解中学教师的应对方式特点。方法本研究采用简易应对方式问卷(SCSQ)和社会支持评定量表(SSRS)调查了465名中学教师。结果 (1)35岁以下的青年中学教师的积极应对得分高于中、老年教师,其间有显著差异。(2)班主任教师积极应对得分高于非班主任教师,其间有显著差异。(3)中学教师的积极应对与社会支持之间存在显著的正相关。结论积极应对方式对维护中学教师心身健康很有帮助。

引用

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