我国高校普及创新创业教育的困境、取向及理路

被引：22

作者：

赵军 ^{[1
]}

焦磊 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海工程技术大学高等教育研究所

[2] 华南理工大学高等教育研究所

来源：

教育发展研究 | 2018年 / 11期

关键词：

高校; 普及创新创业教育; 发展理路;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.11.012

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在"大众创业、万众创新"的时代大潮下,政府制定了一系列推进创新创业教育的政策措施,并明确提出要在高校普及创新创业教育。在政府政策的促动下,我国高校创新创业教育获得了"跨越式"发展。那么当前高校普及创新创业教育的现状究竟如何呢?高校创新创业教育取得的进展包括普遍设置了创业类通识教育课程、整合资源搭建创新创业教育实践平台、设置专责创新创业教育的组织机构等。然而透过高校轰轰烈烈的创新创业教育表象,发现其普及效果并不理想,还远未达致真正意义上的普及。在对普及创新创业教育困境认知的基础上,提供了"整体性"体系建构、"学科支撑"的教育模式、"实践理性"主导的知识生产三大发展取向选择,并指出了普及创新创业教育的发展理路。

引用

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共 7 条

[1] 应用型本科人才培养质量标准:基本特性和推进策略 [J].