小学教师课堂教学设计能力发展特点及影响因素

被引：44

作者：

张景焕

金盛华

陈秀珍

机构：

[1] 北京师范大学心理学院,北京师范大学心理学院,滨州师专博兴分校北京　,北京　,山东

来源：

关键词：

小学教师; 课堂教学设计;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2004.01.012

中图分类号：

G622.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

运用作品分析、调查、访谈等研究方法,对小学教师这一特殊群体进行分层随机抽样调查与研究。研究结果表明,小学教师选择与运用教学媒体、编制教学目标、分析教学对象的能力明显低于选择与运用教学方法、分析教学任务、评价教学结果的能力;学校类型、教师学历、教龄是影响小学教师教学设计能力的3个主要因素。

引用

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