社区三位一体教育管理模式对哮喘患儿的影响

目的:探讨在社区中施行三位一体的哮喘教育管理模式对哮喘患儿的影响。方法:将46例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各23例,对照组在住院期间接受普通常规护理,出院后留科室电话在患儿和家属主动请教时予以帮助;干预组除在住院期间接受常规护理外,出院后通过哮喘专业门诊、哮喘宣传教育中心和哮喘患者协会三位一体的教育管理模式进行社区护理干预1年;然后通过调查问卷的方式观察两组患儿及家长对哮喘相关知识的知晓程度、遵医态度和行为以及病情控制水平。结果:干预组对哮喘相关知识的掌握程度和遵医率比对照组明显提高(P<0.05),哮喘复发率及再住院率明显降低(P<0.05)。结论:社区三位一体的教育管理模式对预防哮喘发作、提高哮喘患儿的生命质量有重要意义。