论情感在课堂教学中的功能

被引：5

作者：

程功

机构：

[1] 浙江师范大学

来源：

关键词：

特级教师; 课堂教学; 班级授课制; 教学方式; 信息回路; 情绪体验; 教学态度; 课堂教学质量; 论情感; 学习兴趣; 认识兴趣; 心理激活; 自我提高内驱力; 浙江师范大学; 认知内驱力; 认识对象; 功能;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.1996.03.013

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

摘要：

论情感在课堂教学中的功能浙江师范大学程功学校教育以教学为主。课堂教学是教学的基本组织形式，课堂教学效果的好坏，直接关系到学校教育质量的高低。因而，如何提高课堂教学效果引起了心理学家、教育学家和广大教师的关注，并进行了多方面的探索和研究。但大多数研究立...

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