现代职业教育体系运行的国际经验与启示——教育转换的视角

被引：13

作者：

郝天聪

机构：

[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

教育科学 | 2018年 / 34卷 / 02期

关键词：

现代职业教育体系; 运行; 教育转换;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.1 [世界];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

随着新一轮职业教育改革的深化推进,我国现代职业教育体系的顶层设计工作已经基本完成。但现代职业教育体系建设的关键在于解决其运行问题,即打通学习者在各个体系之间"教育转换"的通道。与我国相比,德国、美国、澳大利亚在漫长的职业教育发展过程中,分别形成"螺旋式""一体式""阶梯式"教育转换模式。对此进行深入分析,可以为促进我国现代职业教育体系的有效运行提供经验借鉴。

引用

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共 6 条

[1]

职业教育转换研究.[D].郝天聪.南京师范大学.2016, 03

[2] 德国应用科学大学获独立博士学位授予权争议与反思 [J].