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基于项目的协作学习互动网络分析
被引:9
作者:
林雪芬
机构:
[1] 浙江科技学院信息与电子工程学院
来源:
基金:
浙江省自然科学基金;
关键词:
CPBL;
协作学习;
社会网络分析;
互动网络;
互动分析;
D O I:
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.01.011
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
摘要:
互动分析是探究协作学习规律和把握协作学习过程变化的核心。通过七周的实验和运用SNA软件、Ucinet及SPSS进行数据处理与研究发现,整个社会网络的连接数、密度、互惠性、平均度、聚类系数等都有不同程度的提高;小组内高度互动,小组间互动较少;小组密度与小组绩效的相关性极为显著,凝聚子群密度在一定程度上可考察团体的互动情况,辅助判定协作学习是否有效发生;中心度能反映成员及小组的活跃程度,但和学习绩效没有直接关系。
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