创新继续教育模式,促进教师专业成长

被引：24

作者：

林小云

熊和平

机构：

[1] 宁波市教育局高教师训处,宁波高等专科学校社科部浙江宁波,浙江宁波

来源：

关键词：

中小学教师; 继续教育; 教师专业成长;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2003.04.005

中图分类号：

G658 [各级师范学校];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文在分析当前中小学教师继续教育模式中存在的问题及原因的前提下 ,提出了建立新型的教师继续教育模式必须关注当代教师成长的规律与特点 ,创新教师继续教育模式 ,促进教师专业成长。并重点探讨了网络式、导师制、菜单式、情景式等几种创新性的教师培训模式。

引用

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页数：5

共 6 条

[1]

对校本在职进修的认识与思考[J]. 王秀美.师资培训研究. 2001(01)

[2]

对校本在职进修的认识与思考[J]. 王秀美.师资培训研究. 2001 (01)

[3] 教师职业及其发展 [J].

申继亮 ;

王凯荣 ;

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[4] 中小学教师继续教育规定 [J].

[5] 浅谈教师继续教育的“校本”模式 [J].

莫晓东 ;

顾通达 .

[6] 论教育质量的影响因素 [J].

李家成 ;

柳海民 .