浅谈教师继续教育的“校本”模式

被引：27

作者：

莫晓东

顾通达

机构：

[1] 浙江省慈溪市教师进修学校

[2] 上海华东师范大学教育学系

来源：

关键词：

教师继续教育; 学校; 中小学教师; 师资培训; 教师培训; 校本; 版本;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.1999.02.009

中图分类号：

G451.2 [教师队伍结构与建设];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

任职学校，即教师从事教育教学工作的学校。发挥任职学校的作用，对于提高中小学教师继续教育的质量有着重要意义，为此，世界各国在探索中小学教师继续教育的模式时，越来越把目光投向任职学校，并试图建立一种能使任职学校的作用得到充分发挥的师资培训新模式。本文在简...

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