通过问题解决来建构知识──内在条件分析

被引：36

作者：

张建伟

孙燕青

机构：

[1] 清华大学电教中心现代教育技术研究所

[2] 北京师范大学“认知科学与学习”实验室北京邮编

[3] 北京

来源：

教育理论与实践 | 2001年 / 11期

关键词：

知识建构; 问题解决; 探索性学习; 建构主义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

基于问题解决来建构知识是探索性学习的核心思路，这种知识建构活动主要依赖于三个基本的内在条件：问题解决活动的意义性、系统逻辑性和针对问题解决活动的反省性提炼整合。

引用

页码：43 / 45

页数：3

共 6 条

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张建伟 .

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[2] 建构主义与教学改革 [J].

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