团体心理辅导对研究生心理健康的影响

目的探讨团体心理辅导对提高研究生心理健康的效果。方法随机选取一二年级的研究生60人,分成实验组和控制组。实验组30人,分成5个小组进行团体心理辅导。控制组30人,不接受任何心理干预。用Rosenberg的自尊量表、德克萨斯社交行为问卷、信赖他人量表、社会支持量表和成人希望特质量表进行前后测,运用t检验对比实验效果。结果团体心理辅导对研究生的自尊水平、社交行为、信赖他人、社会支持、成人希望特质等均有显著的干预效果。结论团体心理辅导是提高研究生心理健康水平的有效形式。