中美八年制医学教育的比较与启示

被引:11
作者
李筠萍 [1 ]
机构
[1] 中南大学湘雅附二医院
关键词
中美; 八年制; 医学教育;
D O I
暂无
中图分类号
R-4 [];
学科分类号
10 ;
摘要
我国从2004年开始在部分高校试办八年制医学教育,这一教育模式的参考依据主要是美国的医学博士教育。众说周知,美国的医学教育是全球公认的一种比较成功和有特色的教育模式。文章从医学教育制度、培养目标定位、临床医学培训、医学教育评价制度、人文素质教育五个方面比较中美两国医学八年制教育的异同,提出了几点值得我国医学八年制教育借鉴的建议。
引用
收藏
页码:8 / 10
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]   美国医学院教育的特点及对我国八年制医学教育的启示 [J].
许劲松 .
中国高等医学教育, 2009, (08) :19-20
[2]   美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院课程计划对我国八年制医学教育课程改革的启示 [J].
冯逵 ;
黄建始 .
复旦教育论坛, 2008, (03) :86-89
[3]   中美八年制医学教育培养目标与生源定位的比较附视频 [J].
郑珏 ;
徐三华 ;
傅友 ;
顾洛 .
南京医科大学学报(社会科学版), 2008, (01) :73-76
[4]   美国医学教育方面的最新动向 [J].
Edward PESKIN ;
耿景海 ;
金莉 .
西北医学教育, 2005, 13 (05) :457-458+462
[5]   美国医学教育对我国医学生理科素质培养的思考 [J].
匡宝平 ;
李玉生 ;
王秀莲 .
卫生职业教育, 2004, (18) :5-7
[6]   中国与美国医学课程详细比较及国际标准问题 [J].
孙宝志 .
中国高等医学教育, 2002, (02) :22-25+50