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牛津大学的导师制对我国本科生教育的启示
被引:109
作者
:
高昀
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
湖南大学
高昀
机构
:
[1]
湖南大学
来源
:
理工高教研究
|
2004年
/ 04期
关键词
:
牛津大学;
导师制;
教学制度;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.1 [世界];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
导师制是牛津大学独具特色的教育体制 ,导师制对人才的培养有着独特的优势。在我国高等教育大众化的过程中 ,为保证我国本科教育的教学质量 ,非常有必要在借鉴牛津大学导师制的基础上 ,结合我国本科教育的特点 ,构建具有中国特色的本科教育导师制。
引用
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页码:59 / 60
页数:2
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[1]
试论导师制在大学本科教育中的实施
[J].
周保垒
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机构:
扬州大学生物科学与技术学院
周保垒
;
孙坤权
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机构:
扬州大学生物科学与技术学院
孙坤权
.
武汉教育学院学报,
2001,
(04)
:90
-93
[2]
导师制对本科生培养的作用和意义
[J].
符水龙
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符水龙
.
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英国的导师制与研讨课
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云南大学
云南大学
许洁明
.
云南教育(高教版),
1997,
(04)
:93
-94
[4]
识读大学[M]. 教育科学出版社 , 阎光才著, 2002
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[1]
试论导师制在大学本科教育中的实施
[J].
周保垒
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机构:
扬州大学生物科学与技术学院
周保垒
;
孙坤权
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孙坤权
.
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2001,
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符水龙
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