共 6 条
[6]
中学地理教学设计与案例研究.[M].李家清; 主编.科学出版社.2012,
高中地理课堂教学目标表述中存在的问题与矫正
被引：6
作者：
李玉钧
机构：
[1] 广东北江中学
来源：
关键词：
地理教学;
情感态度;
高中地理课堂;
高中地理课程;
目标表述;
地理学科;
课堂教学目标;
案例教学;
水循环;
乡土地理;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.55 [地理];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>地理教学目标是对地理教学目的所作的具体、准确的描述,是教学活动结束后的学生学习行为与结果的预期。[1]教学目标的确定,可以为执教者选择教材内容、手段方法和科学评价教学结果提供相关依据,也可以为学习者提供明确的学习方向。笔者有幸担任2014年韶关市教研室举办的教学设计比赛评委,评比活动中发现,有些教师对课堂三维教学目标的理解和认识存在着一定的偏差,在课堂教学目标表述上存在着一些问题。案例11::"城市化过程对地理环境的影响"的教学目标1.知识与技能(1)了解城市化过程对自然地理环境及人文地理
引用
收藏
页码：35 / 37
页数：3
相关论文