基于微博的大学英语口语教学新模式研究与实践

遵循以现代信息技术促进大学英语教学改革的理念,针对大学英语口语教学中存在的"不敢讲、讲不好、不好管"难题,在建构主义教学理论、交互式教学法及知识迁移理论指导下,尝试引入微博工具平台,充分利用其交互性、多模态、跨平台特性,提出一种基于微博的大学英语口语教学新模式,开展了可行性分析、教学活动设计、实施流程设计,并进行了实证研究及分析。最后,总结了实施该教学模式取得的初步成效及经验启示。