面向自主学习的互动式网络学习系统研究

被引：9

作者：

杜炤 ^{[1
,2
]}

萧潇 ^{[3
]}

机构：

[1] 中国人民大学商学院

[2] 清华大学信息化技术中心

[3] 高等教育出版社

来源：

华东师范大学学报(自然科学版) | 2015年 / S1期

关键词：

自主学习; 网络学习空间; 联通主义; 社交网络服务; 智能学习服务;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着知识半衰期的持续缩短,终身学习、非正式学习和个性化学习将会成为个人成长和发展过程中内在需求.因此,构建以学习者为中心的,注重学习过程中的交流、互动与协作的网络学习系统成为教育信息化建设中的重要内容.本文首先分析了互联网环境下的学习的特点,讨论了适用于互联网环境下的联通主义的学习理论;然后分析了以学习者为中心的网络学习环境的起源和特征;接下来讨论了面向自主学习的互动式网络学习系统的设计;最后对全文进行总结并展望后续工作.

引用

页码：440 / 445

页数：6

共 4 条

[1] 大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示 [J].