中学生学习策略发展的研究

被引：48

作者：

余欣欣

机构：

[1] 不详

[2] 广西师范大学教育科学学院!广西桂林

[3] 不详

来源：

广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2001年 / 01期

关键词：

中学生; 学习策略; 年龄差异; 不同成绩组差异; 性别差异;

D O I：

10.16088/j.issn.1001-6597.2001.01.014

中图分类号：

G632 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

通过用自行编制的《中学生学习策略量表》对初一至高三 4 0 5名学生进行了调查 ,结果表明 :(一 )初中生对学习策略的掌握还处于他控状态 ,且尚未内化 ,策略运用水平不稳定 ,高中生对学习策略的掌握运用达自控水平 ;(二 )初、高中阶段 ,优生学习策略总体水平显著高于中等生、差生 ,而中等生和差生间差异不显著 ;(三 )初中男、女生间学习策略总体水平无显著差异 ,高中女生学习策略总体水平显著高于男生。

引用

页码：61 / 65

页数：5