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工学结合的反思与内涵扩展
被引:19
作者:
周常青
机构:
[1] 黄冈职业技术学院
来源:
关键词:
工学结合;
顶岗实习;
教育制度;
课程模式;
教学模式;
D O I:
暂无
中图分类号:
G712 [教学理论、教学法];
学科分类号:
040102 ;
摘要:
传统的工学结合以顶岗实习为主要方式,具有培养目标的综合性。同时,它在一定程度上将人才培养责任转嫁给企业,不符合社会分工的基本原则,不可能普遍推广。发挥工学结合的优势,我们应该扩展工学结合内涵,构建以工学结合教育制度为保障,以工学结合课程为核心,以工学结合教学模式为主要手段的全程全方位工学结合人才培养模式。
引用
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