教师课堂激励性言语评价运用的反思

被引：21

作者：

王伶俐

黄金联

机构：

[1] 漳州师范学院

来源：

现代教育科学 | 2009年 / 02期

关键词：

激励; 言语评价; 教师;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2009.02.015

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文通过实证研究分析了当前教师课堂激励性言语评价运用的现状及其原因,在此基础上提出了几点自己的策略。比如要对教师进行培训;兼顾每个学生的发展;要运用情感激励等。

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