学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
重建课堂秩序
被引:15
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李德显
机构
:
[1]
山西大学教育科学学院
来源
:
教育研究
|
2004年
/ 06期
关键词
:
教师;
学生;
课堂秩序;
控制;
互动;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G622.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
摘要
:
课堂秩序是教师在课堂教学过程中所面临的基本问题。由于师生对课堂情境的定义存在一定的冲突,会导致课堂秩序处于不和谐的状态。课堂秩序的形成经过制度化、合理化两个阶段。课堂秩序的重建依赖于教师教学观念、课堂控制行为方式的转变,依赖于教师交往技能的提高、教学策略的改革以及师生之间有效的“磋商”。
引用
收藏
页码:87 / 90
页数:4
相关论文
共 3 条
[1]
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
2002,
(10)
: 24
-
30+50
[2]
当代教育社会学流派[M]. 春秋出版社 , (英)戴维·布莱克莱吉, 1989
[3]
集体的社会心理学[M]. 人民教育出版社[苏]彼得罗夫斯基, 1984
←
1
→
共 3 条
[1]
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
2002,
(10)
: 24
-
30+50
[2]
当代教育社会学流派[M]. 春秋出版社 , (英)戴维·布莱克莱吉, 1989
[3]
集体的社会心理学[M]. 人民教育出版社[苏]彼得罗夫斯基, 1984
←
1
→