情景模拟法在急诊护生临床带教中的应用

目的:观察情景模拟法在急诊护生临床带教中的作用。方法:将210名急诊护生随机分为实验组110人和对照组100人,分别采用情景模拟法和传统教学法,比较两组教学效果。结果:实验组优良率、理论知识、操作技能及综合测试的分数均显著高于对照组。结论:情景模拟法运用于急诊带教可明显提高护生的临床技能和应变能力,培养临床思维和团队精神。