学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
多元化基础教育支撑下的德国技能、技术型人才培养探析
被引:2
作者
:
季晔
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
洛阳理工学院机械工程学院
季晔
机构
:
[1]
洛阳理工学院机械工程学院
来源
:
价值工程
|
2018年
/ 37卷
/ 29期
关键词
:
多元化;
基础教育;
技能型;
技术型;
D O I
:
10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2018.29.110
中图分类号
:
G712 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
通过对德国职业学校和应用技术大学的访问与实践,探讨其符合市场发展规律的技能型和技术型人才培养体系,分析其基础教育对技能型和技术型人才培养模式的支撑作用。我国目前存在人才培养与市场不接轨、动手实践能力偏弱等现象,探讨两国教育体制上的不同,提出现行教育中出现的问题,分别对比基础教育、职业教育、企业教育、应用技术大学教育和教师要求这几方面的差异,借鉴德国教育体系下的先进理念,吸取其人才培养优点,提升我国人才培养质量,从而达到培养的人才所具备的能力更加符合市场需求的目的。
引用
收藏
页码:262 / 265
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]
德国应用科学大学教授的三重资格——应用科学大学聘任教授的法定前提条件及对其在聘任程序中的考核
[J].
Hendrik Lackner
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
奥斯纳布吕克应用科学大学
Hendrik Lackner
;
陈颖
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
奥斯纳布吕克应用科学大学
陈颖
.
应用型高等教育研究,
2016,
1
(04)
:66
-71+83
[2]
德国高校双元教育发展研究
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
翟鹤
.
高教学刊,
2016,
(06)
:17
-18+21
[3]
市场需求导向下的德国职业教育
[J].
白继恩
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
常州机电职业技术学院
白继恩
.
宁波职业技术学院学报,
2015,
19
(06)
:9
-11
[4]
德国小学教育概况简介
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
庄国栋
.
现代教学,
2013,
(10)
:70
-72
[5]
德国高等教育的新发展——“博洛尼亚进程”在德国的推进
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
胡丽
.
纺织教育,
2012,
27
(02)
:193
-196
[6]
德国大学模式新论——论德国研究型大学模式与工科大学模式
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
全守杰
.
中国高教研究,
2011,
(08)
:66
-68
[7]
学习德国职业教育思考我国职教改革..张博;.陕西工业职业技术学院学报.2013, 04
←
1
→
共 7 条
[1]
德国应用科学大学教授的三重资格——应用科学大学聘任教授的法定前提条件及对其在聘任程序中的考核
[J].
Hendrik Lackner
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
奥斯纳布吕克应用科学大学
Hendrik Lackner
;
陈颖
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
奥斯纳布吕克应用科学大学
陈颖
.
应用型高等教育研究,
2016,
1
(04)
:66
-71+83
[2]
德国高校双元教育发展研究
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
翟鹤
.
高教学刊,
2016,
(06)
:17
-18+21
[3]
市场需求导向下的德国职业教育
[J].
白继恩
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
常州机电职业技术学院
白继恩
.
宁波职业技术学院学报,
2015,
19
(06)
:9
-11
[4]
德国小学教育概况简介
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
庄国栋
.
现代教学,
2013,
(10)
:70
-72
[5]
德国高等教育的新发展——“博洛尼亚进程”在德国的推进
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
胡丽
.
纺织教育,
2012,
27
(02)
:193
-196
[6]
德国大学模式新论——论德国研究型大学模式与工科大学模式
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
全守杰
.
中国高教研究,
2011,
(08)
:66
-68
[7]
学习德国职业教育思考我国职教改革..张博;.陕西工业职业技术学院学报.2013, 04
←
1
→