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生物化学物质代谢双语教学方法的实践与探索
被引：16
作者：
丁学知
机构：
[1] 不详
[2] 湖南师范大学生命科学学院 湖南长沙
[3] 不详
来源：
关键词：
生物化学;
物质代谢;
双语教学;
多媒体教学;
D O I：
10.13445/j.cnki.t.e.r.2003.05.010
中图分类号：
Q5-4 [];
学科分类号：
摘要：
通过在生命科学专业的专业基础课程生物化学“物质代谢”章节的双语教学实践的探索 ,提出了“六记忆”、“三结合”这种具有创新性的双语教学模式。六记忆的具体教学步骤 :专业英语词族与词前缀、后缀简化记忆 ;生化专业英语单词意、形的异、同对比记忆 ;生化反应类型与多种英语句型特点综合归一记忆 ;根据生物化学反应底物推测其产物、酶或辅因子及其催化反应类型记忆 ;多种生化物质分解与合成代谢的对比记忆 ;多个复杂结构式简化记忆。“三结合” :即采用参与式教学 ,将课堂讨论与英语提问、答疑相结合 ;采用启发式教学 ,将生物化学重要基础理论知识与科学研究及进展相结合 ;将多媒体教学与常规教学手段相结合 ,取得了良好的教学效果
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