1500名师范大学新生心理素质问卷调查

目的评定1500名师范大学新生心理素质的发展水平。方法采用《大学生心理素质问卷》测评。结果1师范大学新生的动力特征、自我特征和创造性的平均得分较高,反映性、实践性和情绪特征的平均得分较低;2男生的整体心理素质、反映性、实践性、情绪特征和创造性显著优于女生;3城乡来源的师范大学新生整体心理素质水平无显著性差异,但城市来源学生的反映性、创造性、实践性、情绪特征、自我特征和社会定向适应显著高于农村来源学生,其元认知和动力特征则显著低于农村来源学生;4文、理科新生在整体心理素质、各维度、各因素上的得分均无显著性差异;5本科新生的心理素质整体水平、个性维度、动力特征、自我特征均显著高于专科新生。结论师范大学新生心理素质各成分的发展具有不平衡性,师范大学新生心理素质存在显著的性别差异和专业层次差异,但家庭来源、专业类型差异不显著。