学生的自我效能感及其培养原则

被引：22

作者：

寇冬泉

黄技

机构：

[1] 广西师范学院

[2] 广西师范学院广西南宁邮编:

[3] 广西南宁邮编:

来源：

广西教育学院学报 | 2004年 / 01期

关键词：

自我效能感; 实质; 培养; 原则;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

自我效能感实质是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度。学生的自我效能感对学习活动具有重要的作用。培养学生自我效能感应该遵循的三个基本原则 :感受成功原则、尊重支持原则、异步发展原则

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