试论教师专业化及其专业化培养

教师专业化是教育事业改革与发展的根本需要,是师范教育培养目标的必然走向。教师专业化必然要求教师培养的专业化,教师培养的专业化是教师专业化的基本保障。教师专业化有区别于其他专业的本质特点。教师的专业化培养也应有别于综合性大学文理科以及工科、农科、医科等,其课程设置、学习年限以及教学方式必须有别于其他专业,但同时又需要借鉴其他学科专业较好的做法。