中职生家长投入与子女学业投入的关系:教养风格的调节作用

被引：20

作者：

吴妮妮 ^{[1
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姚梅林 ^{[1
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机构：

[1] 北京师范大学心理学院

[2] 应用实验心理北京市重点实验室

[3] 香港中文大学心理系

来源：

心理科学 | 2013年 / 36卷 / 04期

关键词：

中职生; 家长投入; 学业投入; 教养风格; 家庭社会经济地位;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2013.04.008

中图分类号：

G78 [家庭教育];

学科分类号：

摘要：

中职生的家庭资源是影响其学业发展的重要因素。本研究调查了国内9个省市1185名中职生和高中生,探讨了中职生家长投入的现状特点及其与教养风格、学业投入的关系。结果发现:中职生家长投入水平显著低于高中生家长的投入水平;家长教养风格(自主支持/控制)调节了家长投入对中职生学业投入的预测作用。在自主支持的教养风格条件下,家长在家辅导、参与决策能显著预测学生学业投入的水平,而在控制的教养风格条件下则不成立。

引用

页码：899 / 903

页数：5

共 5 条

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