画面主体位置布局的眼动实验及对网络视频资源建设的启示

被引：11

作者：

曹卫真 ^{[1
]}

车笑琼 ^{[2
]}

祁禄 ^{[1
]}

刘海涛 ^{[1
]}

机构：

[1] 广州大学教育学院

[2] 不详

来源：

远程教育杂志 | 2013年 / 31卷 / 05期

关键词：

画面; 主体位置; 构图; 眼动;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2013.05.004

中图分类号：

TP391.6 [教学机、学习机];

学科分类号：

摘要：

在视频画面中传递信息的主要对象是画面主体,画面主体能否引起学生的注意,注意的持久性如何直接影响着学生的学习效果。在归纳"井"形构图的基础上,通过对教学视频画面主体位置的统计发现,教学视频画面中的主体位置普遍以"三分法构图"形式存在。采用心理学研究手段与方法(眼动实验法),研究画面"三分法构图"中主体位置对学生注意的影响,结果显示,主体位于画面中间更能吸引学生的注意力,学生观察画面根据一定的顺序进行的,不同专业学生的眼动指标有差异。

引用

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