泛在学习背景下提高高校教师媒介素养策略研究

近几年,媒介产品的扩张和媒介手段的使用迅速在大学校园蔓延,而泛在学习的提出极大地优化了高校教师对知识的获得、编辑、传授、创造。以泛在学习为背景,总结出高校教师媒介素养的内容,结合高校教师的特点及培养当代高校教师媒介素养的意义,提出在泛在学习背景下提高高校教师媒介素养的应对策略。