美、英、日中小学学业评价前沿探究

被引：8

作者：

杨聪聪

机构：

[1] 华东师范大学教育学系

来源：

世界教育信息 | 2007年 / 01期

关键词：

学业评价; 真实性评价; 重要的阶段计划;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.1 [世界];

学科分类号：

摘要：

文章介绍了美国、英国和日本三个国家中小学学业评价的理念基础和方法实践,以期理清这三个国家所采用的学业评价方式的具体做法,为我国中小学的学业评价提供借鉴。

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