英国职前教师反思能力的培养

被引：14

作者：

兰英 ^{[1
]}

张博 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学教育学院国际与比较教育研究所

[2] 西南大学留学服务中心

来源：

比较教育研究 | 2009年 / 31卷 / 12期

关键词：

英国; 教师教育; 反思能力; 教师培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

反思是新时代所需要的教师的显著性特征,反思能力的强弱决定着教师专业化程度的高低。目前,反思型教师的培养逐渐前移到职前教师教育阶段。当前,我国教师教育对于师范生反思能力的培养重视不够,课程设置和教学实习的开展都难以满足培养师范生反思能力的要求。英国在培养职前教师反思能力方面有许多宝贵经验值得我们学习和借鉴。

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